＃教育-移民の背景の生徒の学校への統合に関する新しいレポート

で レポート  ユーロダイスネットワーク ヨーロッパの学校に移住学生を統合するための国家政策と措置の徹底的な、比較マッピングを提示しました。 それは教育へのアクセスをカバーしています。 学習、心理社会的および言語サポート。 教師と学校長の役割 そして統治。

ヨーロッパの教育システムにおける多くの異なるアプローチとツールのこの概要は、教育と統合の実践者、研究者、意思決定者に同様に重要な洞察を提供します。 移民のバックグラウンドを持つ学生を統合することは、EU全体に関連しています。これらの学生は、ネイティブ生まれの同級生よりも学校での成績が悪い傾向があり、幸福感が弱いことがよくあります。

教育、文化、青年およびスポーツ委員会のTibor Navracsicsは、次のように述べています。 教育は、彼らの統合を促進し、共通の価値観に帰属する感覚を生み出し、彼らが私たちの社会の積極的なメンバーになることを奨励する上で重要な役割を果たします。 本日のレポートは、ヨーロッパ中のすべての学生が潜在能力を最大限に発揮できるようにするために加盟国が何をしているのかを示しているため、貴重な貢献です。」

加盟国が移民の経歴から学生を統合するのを助けるために、EUは幅広い行動を支持します。 これには、政策協力や、政策立案者と利害関係者を結集して成功事例を共有し、お互いから学ぶことができるようにすることが含まれます。 シリウス 移民教育に関する独立した政策ネットワーク。 EUはまた、 エラスムス+ プログラム。 最近のEU 研究 経済協力開発機構（OECD）の国際生徒の学習到達度調査（PISA）のデータを使用すると、移民の生徒は統合され、成績が良いと期待すると、より良い学業成績を達成できることがわかりました。

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