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ドイツの長期にわたるパンデミック学校の閉鎖は、移民の生徒に最も大きな打撃を与えました

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外国語の児童書は、4年2021月4日にドイツのノイケルンのベルリン地区でプロテスタントの慈善団体ディアコニーによって実行されたStad​​tteilmuetter移民統合プロジェクトのソーシャルワーカーNoorZayedの手に描かれています。2021年XNUMX月XNUMX日に撮影された写真。REUTERS/ AnnegretHilse
プロテスタントの慈善団体Diakonieが運営するStadtteilmuetter移民統合プロジェクトのソーシャルワーカーNoorZayedが、4年2021月4日、ドイツのノイケルンのベルリン地区で、シリアの2021人の子供の母親であるUmWajihと話します。写真はXNUMX年XNUMX月XNUMX日撮影。REUTERS/ Annegret Hilse

ある教師がシリア人の母親、ウム・ワジに、9歳の息子のドイツ人がベルリンの学校のXNUMX週間の閉鎖中に悪化したと言ったとき、彼女は悲しみましたが、驚きはしませんでした。 ジョセフ・ナスルは書いています。

「ワジはすぐにドイツ語を覚えました。私たちは彼をとても誇りに思いました」と、25 歳の XNUMX 児の母は言いました。

「練習しないと彼が学んだことを忘れてしまうことはわかっていたが、私は彼を助けることができなかった。」

彼女の息子は、ベルリンの貧しい地域であるノイケルンの学校でネイティブの仲間に加わるのに十分なドイツ語になるまで、移民の子供たちのための「ウェルカムクラス」でもうXNUMX年直面しています。

学校の閉鎖は、昨年30月から約11週間で、フランスではわずかXNUMX週間でしたが、ドイツの移民とネイティブの生徒の間の教育格差は、工業化された世界で最も高いもののXNUMXつです。

パンデミックが発生する前でさえ、移民の脱落率は18.2%であり、全国平均のほぼXNUMX倍でした。

そのギャップを埋めることは非常に重要です。さもなければ、主にシリア、イラク、アフガニスタンから過去XNUMX年間に亡命を申請したXNUMX万人以上の人々を統合するドイツの努力を狂わせるリスクがあると専門家は言います。

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ドイツ語のスキルとそれらを維持することが重要です。

「パンデミックが統合に与える最大の影響は、ドイツ人との突然の接触の欠如です」と、パリを拠点とする先進工業国のグループであるOECDのThomasLiebigは述べています。 「ほとんどの移民の子供たちは家でドイツ語を話さないので、ネイティブとの接触は非常に重要です」

ドイツで生まれ、移民の両親のために生まれた生徒の50%以上は、自宅でドイツ語を話しません。これは、37人のOECD加盟国で最も高く、フランスの35%と比較されます。 ドイツで生まれていない生徒の間では、この数字は85%に上昇します。

学業やドイツ語のスキルが不足している可能性のある移民の親は、ホームスクーリングで子供たちを助け、失われた学習に追いつくのに苦労することがあります。 彼らはまた、COVID-19感染率が高い貧しい地域に住むことが多いため、より頻繁な学校閉鎖と闘わなければなりませんでした。

アンゲラ・メルケル首相の政府と、地元の教育政策を実行しているドイツの16州の指導者は、経済を保護するために工場を開いたまま、XNUMXつのコロナウイルスの波のそれぞれの間に学校を閉鎖することを選択しました。

「パンデミックは移民の問題を増幅させた」と、ノイケルンにある福音教会の慈善団体ディアコニーが運営する移民の母親のためのアドバイスプロジェクトを率いるムナ・ナダフは述べた。

「彼らは突然、子供にコロナウイルス検査を実施したり、予防接種の予約を手配したりするなど、より多くの官僚主義に対処しなければなりませんでした。多くの混乱があります。新鮮なジンジャーティーを飲むとウイルスが予防されるのは本当かどうか、予防接種が不妊症を引き起こす場合。」

ナダフは、ウム・ワジとアラブ系ドイツ人の母親でメンターであるヌール・ザイードを結び、ロックダウン中に息子と娘を活動的かつ刺激的に保つ方法を彼女にアドバイスした.

オンライン教育を妨げる脆弱なデジタルインフラストラクチャーや、親が怠けた分を補わなければならない短い学校日など、ドイツの教育システムには長期にわたる欠陥があり、移民の問題を悪化させた.

'失われた世代'

Teachers Unionによると、ドイツの45校のうち40,000%のみがパンデミック前に高速インターネットを利用しており、フランスの少なくとも午後1.30時3.30分までは、午後XNUMX時XNUMX分まで開いています。

より貧しい地域の学校では、デジタル インフラストラクチャが不足している可能性が高く、親はラップトップや放課後のケアを買う余裕がありませんでした。

2000年から2013年の間に、ドイツは保育園や学校での言語支援を強化することにより、移民学校の中退者を約10%に半減させることができました。 しかし、シリア、アフガニスタン、イラク、スーダンなどの教育水準の低い国からの生徒がドイツの教室に加わったため、近年、脱落者が増えています。

Teachers Unionによると、ドイツの20万人の生徒の10.9%が、この学年度を無事に修了するために追加の個別指導が必要であり、中退者の総数は100,000倍のXNUMX万人以上になると予想されています。

「移民と先住民の間の教育格差は拡大するだろう」とケルン経済研究所のアクセル・プルエンケ教授は述べた。 「パンデミック後、生徒の世代を失うことを避けるために、対象を絞った個別指導を含む教育への巨額の投資が必要になるでしょう。」

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EU Reporterは、さまざまな外部ソースから幅広い視点を表現した記事を公開しています。 これらの記事での立場は、必ずしもEUレポーターの立場ではありません。

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