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教育

XNUMX人にXNUMX人の保護者は、質の悪いインターネット接続が学校の生徒の教育に悪影響を与えると述べています

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  • 英国の親の24人にXNUMX人(XNUMX%)は、インターネット接続の質が悪いため、子供たちが授業や学業を完了するのに苦労していると考えています。
  • 両親の半数以上(54%)が、子供たちが家庭で学ぶのを支援するためにテクノロジーにお金を投資しなければならなかったと述べています。そのうちの500分のXNUMXはXNUMXポンド以上を費やすことを余儀なくされています。
  • Huaweiは、Greater Manchester Tech Fundの支援を受けて、マンチェスター地域の250つの中学校に60,000ポンドを超える価値のXNUMX個のHuawei PupilPackを寄付しています。

マンチェスター、英国。 2021年XNUMX月。 HuaweiUKから委託されたYouGovResearchの新しいデータによると、英国中の何百万人もの子供たちが仮想教室に閉じ込められており、家族が感じている全国的なデジタルデバイドが明らかになっています。

調査によると、英国の親の24人に54人(12%)が、インターネット接続の質が悪いために子供たちが授業や学業を完了するのに苦労していると考えています。 調査対象の親の半数以上(500%)は、子供が家で学ぶのをサポートするためにテクノロジーにお金を投資しなければならなかったと述べています。一方、XNUMX分のXNUMX(XNUMX%)は、最初からXNUMXポンド以上を費やすことを余儀なくされています。国の封鎖。

YouGovの調査によると、全国の多くの世帯が、安定した接続を確保するために、通話中にビデオをオフにする、モバイル接続にテザリングする、インターネットアクセスを制限するなどの戦術に頼っています。

4,000人の英国の成人を対象とした調査では、回答者の86%が、質の悪いインターネット接続が学歴に悪影響を与えると考えている一方で、88%は、封鎖中の子供の全体的な幸福にとって信頼できる接続が重要であるとも述べています。

ポーリングは、Huaweiが最も必要としている生徒を支援し、遠隔教育の障壁を打破するために、250ポンドを超える価値の60,000個のHuawei PupilPackを寄付するときに行われます。

Huawei Pupil Packs-Huawei MatePad T3 10タブレット、Huawei 4G B311ワイヤレスルーター、データがプリロードされたsimカードが含まれています。 3つの英国 –グレーターマンチェスター技術基金によって、新しいハードウェアから最も恩恵を受けると特定された学校の生徒に寄付されています。

パックは、生徒がリモート学習に必要なハードウェアと接続の両方を備えていることを保証します。 これらの各学校は、50個のHuawei生徒パックを受け取っています。

-      ロングデンデール高校 ハイドで

-      シャープルズスクール ボルトンの

-      ダービー高校 ベリーで

-      男の子のためのバーナッジアカデミー マンチェスター

-      バーチャール高校 ウィガンで

Burnage Academy forBoysのヘッドであるKarlHarrisonは次のように述べています。

「私たちは都心部の最も恵まれない地域のコミュニティにサービスを提供しており、一部の親は現在必要なデバイスを子供たちに提供できる手段を持っていません。 ファーウェイの素晴らしい寛大さは、私たちの家族の多くに大きな違いをもたらし、私たちの少年たちにパンデミックの遠隔教育にアクセスする機会を与えます。

これは最も困難な時代に本当に謙虚であり、私たちは心からの心からの感謝を捧げます。」

Greater Manchester TechFundのリードであるDianeModahlは次のように述べています。

「マンチェスターでは、私たちの若者は彼らの可能性を実現するためにあらゆる機会に値すると信じています。 私たちは、最も脆弱な若者が疎外されたり、仲間から不利になったりするのを防ぐために、マンチェスター技術基金を設立しました。 GM Tech Fundへの寛大な寄付に対して、Huaweiの皆さんに心からの感謝を述べたいと思います。 Huaweiの寄付は、デジタルで排除された若者が、学校や大学が閉鎖されている間も自宅で学習を続けるために必要なテクノロジーと接続性を備えていることを支援します。 」

Huaweiの副社長であるVictorZhangは次のように述べています。

「遠隔教育への移行はすべての家族にとって困難でしたが、ビデオレッスンに参加したり、他の子供たちと交流したりする手段がない生徒にとっては特に困難でした。 生徒を置き去りにするべきではありませんが、私たちは皆、自分のせいではなく、受けるべき教育の障壁に直面している学童を知っています。

「ファーウェイは、過去20年間と同様に、英国全体の接続性の向上に引き続き取り組んでいます。 私たちはパンデミックの際に支援したいと考えており、Three UKのパートナーの支援を受けて、250個のHuawei PupilPackをマンチェスターの学校に寄付できることを大変嬉しく思います。 この寄付が、これらの障壁を打ち破り、この独特の困難な時期に学校の子供たちが教育を継続できるようになることを願っています。」

Huawei PupilPackに含まれる製品は次のとおりです。

HUAWEI MatePad T10

このタブレットは、強力なパフォーマンスと9.7インチのディスプレイ、デュアルスピーカーシステム、および長いバッテリー寿命を兼ね備えています。 また、TÜVRheinland認定のEye Comfortテクノロジーが搭載されており、有害な青色光を低減し、日常の使用により快適に使用できます。 MatePadには背面カメラと前面カメラの両方があり、インタラクティブなレッスンに参加したり、教師やクラスメートと直接作業を共有したりするのに最適です。

HUAWEI4Gルーター

このルーターを使用すると、最大32台のデバイスで同じデータSIMカードへのアクセスを共有できます。 データSIMをルーターに挿入し、モバイル信号が最も強い家のエリアにルーターを配置するだけです。 次に、ルーターはこのデータを共有してローカルWiFi接続を確立します。 生徒はタブレットをWiFiに接続し、オンラインになります。

XNUMXつのプリペイドデータSIM

ファーウェイと北西部– 2019年XNUMX月、ファーウェイはマンチェスターの繁栄しているMediaCityUKコンプレックスに新しいオフィスを開設しました。 このオフィスは、顧客アカウントチームなど、ファーウェイの主要な事業運営のいくつかを収容しており、ファーウェイがノーザンパワーハウスで事業を展開する際の会社の運営拠点として機能します。

Huaweiについて

ファーウェイは、情報通信技術(ICT)インフラストラクチャとスマートデバイスの世界的な大手プロバイダーです。 テレコムネットワーク、IT、スマートデバイス、クラウドサービスのXNUMXつの主要ドメインにまたがる統合ソリューションにより、完全に接続されたインテリジェントな世界のために、すべての人、家庭、組織にデジタルを提供することに取り組んでいます。

ファーウェイの製品、ソリューション、サービスのエンドツーエンドのポートフォリオは、競争力があり安全です。 エコシステムパートナーとのオープンコラボレーションを通じて、私たちはお客様に永続的な価値を創造し、人々に力を与え、家庭生活を豊かにし、あらゆる形態と規模の組織の革新を刺激します。

Huaweiでは、イノベーションは顧客のニーズに焦点を当てています。 私たちは基礎研究に重点的に投資し、世界を前進させる技術的な進歩に集中しています。 私たちは188,000以上の従業員を擁し、170以上の国や地域で事業を展開しています。 1987に設立されたHuaweiは、その従業員が完全所有する民間企業です。

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教育

EUレポーターは学生ジャーナリズム賞のためにブリュッセルの英国の学校と提携しています

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EUのレポーター は、ブリティッシュスクールオブブリュッセルと共同で、毎年恒例の新しいヤングジャーナリズムアワードの初版の結果を発表しました。 学校の元生徒として、つながりを維持し、11〜13歳(16〜18歳)の現在の学生にライティングスキルを練習し、履歴書に追加する機会を提供することは大きな喜びです。多くの人が大学への出願に目を向けています。 コンテストでは、設定された質問に答えて、最大1,000語の短いエッセイを書きました。 質問は、学生が創造的になり、独自の視点からそれにアプローチするための十分な余地を与えるために、非常にオープンなままです。 トリマクドナルドを書いています。

エントリーは、EUレポーターチームのメンバーによって審査されることになりました。シニアジャーナリストのキャサリンフェオーレ。 編集長、コリン・スティーブンス; そして私、開発エグゼクティブのトリ・マクドナルド。

初版では、「インターナショナルスクールにいることは私にとって何を意味するのか」という、非常に一般的でありながら複雑な生徒への質問から始めました。

この質問の主観的な性質がさまざまな解釈をもたらすと確信しており、生涯の駐在員として、各応募者の話が自分の話とどのように比較されるかを見るのを楽しみにしていました。 誰もが最終的にこのユニークなタイプの学校教育の経験を共有します。

非常に嬉しいことに、私たちは印象的な数のエントリーを受け取りました。各作品は、熱意、個性、そして一連のよく発達したポイントで満たされ、留学生としての個々の経験を正当化しています。 このコンペティションの初版に対する本当に素晴らしい反応。

審査員の一人として、私は学生の言語とエッセイの構成スキルの水準に驚かされ、私の仕事は本当に困難でした! 私が彼らの年齢のときに使われた語彙のいくつかにさえ気づいていなかったと確信していました!

ただし、ファイナリストはXNUMX人、最終的にはXNUMX人しかいませんでした。

上位3位にランクインした個人は、完全なスペルと文法に従って選ばれました。 明確で簡潔なエッセイの構造化。 バランスの取れた議論、そして何よりも、非常に一般的な繰り返しのテーマがいくつかあったので、状況に関する最もユニークな視点。

優勝者、XNUMX位、XNUMX位のエントリーのセグメントは次のとおりです。名前をクリックすると、記事全体が表示されます。

勝者-グレースロバーツ:

グレイスを勝者にしたのは、各審査員の心の琴線を真に引っ張る彼女の美しいストーリーテリングでした。 さらに、卓越した文学スキル、類推と修辞的な質問の素晴らしい組み込み、そしてその間ずっと、十分に評価され、バランスの取れた一連の理由があります。

「私は、到着する前に誰も私を知らなくても、自分がなりたいと思っていた人になることができました。 欲しいものを着ることができました。 思い通りに髪を整えることができました。 私は私かもしれません。 もちろん、いつものように人からの判断は少なかったのですが、私は幸せで元気だったので大丈夫でした。 安定したサポート体制を見つけました。私を世話してくれた友達、必要なときに助けてくれた先生、優しさと積極性を追求した学校制度です。」

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 強くお勧めします-MaximeTanghe:

Maximeは、非常に強力な紹介から始めて、非常に印象的なさまざまな語彙を表示しました。 彼は考え方に素晴らしい焦点を当て、インテリジェントな批評を行いました。 Maximeはまた、引用符をうまく利用して、ポイントに深みを加えました。

「「国際的」という言葉は、私に信念と文化の調和を表しています。 それにはかなりの敬意と倫理性が必要であり、それは私たちの近代化社会にとって最も重要であるはずです。 インターナショナルスクールの学生であるということは、自分自身と人類に対する認識に対する私の見方を根本的に変えただけでなく、他人を大切にし、扱う方法にも直接影響を与えました。」

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 ファイナリスト– Adam Pickard:

アダムはまた、よく発達した説明と文の構造化とともに、語彙の高度な使用法を取り入れました。 彼の興味深い結論は、非常にポジティブな記事の大部分とは対照的に、状況に非常にユニークな角度を生み出しました。

「しかし、インターナショナルスクールの奇妙な多民族の風景の中で、あなたの自然環境の外で、特定の学生と国籍を共有することは、せいぜい珍しいことでした。 非常に多くの異なる場所からの非常に多くの人々がいるため、他に何もないとしても、会話のトピックについて、経験を共有している人々を探す傾向がありました。」

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グレース、マキシム、アダムの素晴らしい作品と、入学したすべての学生への褒め言葉に心からおめでとうございます。 これらの若い学生の間で絶対に卓越したレベルのジャーナリズム、そして間違いなく彼らのそれぞれの前に非常に印象的な未来。

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Brexit

エラスムスにとどまる努力についてのスコットランド政府のコメント

EUのレポーター特派

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閣僚は、スコットランドが人気のあるエラスムス交換プログラムに参加し続ける方法を探求するよう欧州委員会に要請した約150のMEPの支援を歓迎しました。 この動きは、リチャード・ロックヘッド高等教育大臣がイノベーション、研究、文化、教育、青年委員のマリヤ・ガブリエルと生産的な話し合いを行い、アイデアを探求してから2,000週間後に行われます。 昨年まで、毎年XNUMX人を超えるスコットランドの学生、スタッフ、学習者がこの計画に参加し、スコットランドはヨーロッパ中から比例して多くのエラスムス参加者を引き付け、英国の他のどの国よりも多くを反対方向に送りました。

Lochhead氏は次のように述べています。「エラスムスを失うことは、ヨーロッパで生活、勉強、仕事をすることができなくなった、あらゆる人口統計学的背景を持つ何千人ものスコットランドの学生、コミュニティグループ、成人学習者にとって大きな打撃です。スコットランドのエラスムスで私たちの国と文化を体験してください。スコットランドのエラスムスでの地位を継続したいと望んでいるヨーロッパ中の145のMEPが機会の喪失を認識しているのを見るのは心強いです。 Terry Reintkeと他のMEPの努力に感謝し、スコットランドの若者たちに友情と連帯の手を差し伸べてくれたことに感謝します。 私たちが成功できることを心から願っています。

「私はすでにガブリエル委員と仮想会議を行っています。 エラスムスからの撤退は非常に遺憾であり、スコットランドのプログラムへの継続的な関与を最大化する方法をEUと引き続き検討することに同意しました。 また、ウェールズ政府のカウンターパートとも話し合い、緊密に連絡を取り合うことに同意しました。」

詳細については、ここをクリックしてください。

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デジタルエコノミー

委員会は文化遺産のデジタル保存センターを設立し、学校でのデジタルイノベーションをサポートするプロジェクトを立ち上げました

EUのレポーター特派

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4月3日、委員会はヨーロッパの文化遺産の保護と保護を目的としたヨーロッパの能力センターを立ち上げました。 このセンターはXNUMX年間機能し、最大XNUMX万ユーロが 地平線2020 プログラム。 文化遺産保護のための共同デジタルスペースを設定し、データ、メタデータ、標準、ガイドラインのリポジトリへのアクセスを提供します。 イタリアのIstitutoNazionale di Fisica Nucleareは、スイスとモルドバの19のEU加盟国からの11人の受益者のチームを調整しています。

委員会はまた、Horizo​​n 1を通じて、デジタル教育をサポートする2020つのプロジェクトを開始しました。最初のプロジェクトであるMenSIは、学校改善のためのメンタリングに焦点を当てており、2023年120月まで実行されます。MenSIは、4の学校を動員することを目指しています。 2023つの加盟国(ベルギー、チェコ、クロアチア、イタリア、ハンガリー、ポルトガル)と英国は、特に小規模または地方の学校で、社会的に恵まれない学生のために、デジタルイノベーションを推進しています。 600番目のプロジェクトであるiHub75Schoolsは、5年XNUMX月まで実行され、地域のイノベーションハブとメンタリングモデルの作成により、学校でのデジタルイノベーションを加速します。 XNUMX校のXNUMX人の教師が参加し、ハブはXNUMXか国(エストニア、リトアニア、フィンランド、英国、ジョージア)に設立されます。 イタリアとノルウェーもメンタリングスキームの恩恵を受けるでしょう。 新たに立ち上げられたプロジェクトに関する詳細情報が利用可能です ここ.

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